Mise en texte Seminar

MISE EN TEXTE

For our next two-year cycle, which will run through 2021-2023, our seminar has chosen to explore the notion of Mise en texte. Please read the general presentation of our seminar’s conceptualisation of Mise en texte here.
The first year of the cycle will focus more particularly on Mise en texte and the fashioning of narrative: you can read our presentation here.

“Mise en texte – fashioning narratives” : our 2021-2022 programme 

 

20 September 2021 : « Writing American Identity » 

  • Florence Petroff (University of La Rochelle), « Le concours du College of Philadelphia: les contours d’une identité britannico-américaine pendant la crise du Stamp Act (1766) »
  • Bertrand Van Ruyembeke (University of Paris 8) « Construire un récit français de la révolution américaine: le concours de l’Académie de Toulouse de 1784 »
  • Discutante: Emilie Mitran (AMU)
    Listen to the podcast here

Bertrand Van Ruymbeke is professor in American civilisation at the University of Paris 8 (Vincennes Saint-Denis). He is the author of From New Babylon to Eden. The Huguenots and Their Migration to Colonial South Carolina (University of South Carolina Press, 2006), L’Amérique avant les Etats-Unis. Une histoire de l’Amérique anglaise 1497-1776 (Flammarion, 2016) and Histoire des Etats-Unis de 1492 à nos jours (Tallandier, 2 vols., 2021). He is currently working on two books on the American Revolution, for Tallandier and CNRS Editions.

“La France du second XVIIIe siècle connaît une véritable passion pour les concours. Toutes les Académies en organisent. En 1784, au lendemain de l’indépendance des Etats-Unis, l’Académie des Jeux Floraux de Toulouse propose le sujet suivant: « La grandeur et l’importance de la révolution qui vient de s’opérer dans l’Amérique septentrionale ». Ce concours, dont le prix est en partie financé par Vergennes lui-même, est l’occasion d’une première mise en récit en français de la révolution américaine et de sa portée. Cette communication propose de reconstituer le contexte autour de ce concours et d’étudier les réflexions, l’enthousiasme et les espoirs que suscite la naissance des Etats-Unis dans la France pré-révolutionnaire.”

Florence Petroff lectures in early modern history at the University of La Rochelle. She is the author of a PhD dissertation on the American Revolution and Scotland, under the supervision of Bertrand Van Ruymbeke at the University of Paris 8. Her research will be published with Editions Champion in 2022.

“Au moment de la crise du Stamp Act (1765-1766), le College of Philadelphia organise un concours sur « les avantages réciproques d’une union perpétuelle » de la Grande-Bretagne et de ses treize colonies nord-américaines. Les quatre mémoires qui y répondent tombent d’accord sur le fait qu’il est souhaitable que les colonies américaines maintiennent leurs liens avec la métropole mais à la condition que leurs libertés soient reconnues. Cette communication replace cette mise en texte du double sentiment d’une spécificité américaine et de l’attachement à l’Empire britannique dans le contexte de la production pamphlétaire américaine des premières années de la crise impériale. Dans quelle mesure ces prises de position sont-elles représentatives des opinions des élites coloniales ? Quel rôle a pu jouer le cadre très particulier du concours universitaire dans cette expression d’une double loyauté britannico-américaine ?”

 

Monday 24 January 2022, “Writing the convent, writing the self”

 

Victoria Van Hyning (University of Maryland) tba
Jaime Goodrich (Wayne State University) tba
Discussant : Claire Schiano-Locurcio (Aix-Marseille University)

 

28 March 2022 

Textual transformations. Purposing and Re-Purposing Books

Tessa Whitehouse (Queen Mary University of London) title tba
Neil Keeble (University of Stirling) title tba
Discussant :

 

 

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